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[coaching]
학습코칭
광주아동발달클리닉 학습코칭을 소개해드립니다.
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‘한사람의 잠재능력을 살려 그 사람의 성과를 최대화시키기 위해 도움을 제공하는 것'
학습코칭은 학생들이 학습방법을 찾고 이를 습관으로 정착할 수 있도록 지원함으로써 학생들이 자기 주도적 학습 습관을 갖게 하기 위한 학습 도움 전략이자,
학생들이 학습과정에서 경험하는 어려움에 적절한 도움을 제공하기 위해 설계된 프로그램입니다.
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‘한사람의 잠재능력을 살려 그 사람의 성과를 최대화시키기 위해 도움을 제공하는 것'
학습코칭은 학생들이 학습방법을 찾고 이를 습관으로 정착할 수 있도록 지원함으로써 학생들이 자기 주도적 학습 습관을 갖게 하기 위한 학습 도움 전략이자, 학생들이 학습과정에서 경험하는 어려움에 적절한 도움을 제공하기 위해 설계된 프로그램입니다.
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평가과정은 전문가가 부모님과 아동을 만나서 학습에 있어 현재의 문제점과 발달력을 청취하고, 학습유형검사를 비롯한 다양한 검사를 실시합니다.
그리고 나서 이 모든 것을 종합하여 아동을 위한 최상의 중재 계획이 결정됩니다.
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평가과정은 전문가가 부모님과 아동을 만나서 학습에 있어 현재의 문제점과 발달력을 청취하고, 학습유형검사를 비롯한 다양한 검사를 실시합니다. 그리고 나서 이 모든 것을 종합하여 아동을 위한 최상의 중재 계획이 결정됩니다.
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학습능력 종합심리검사
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학습에 영향을 미치는 요인별로 검사를 실시하여 아동의 현재 상태를 정확히 파악하여 최상의 중재 서비스를 계획하고 제공하는데 기초자료로 활용하고자
실시하는 검사입니다. 검사구성은 학습유형검사, 학습전략검사(MLST), 학습방해요인선별검사, 기초학습능력검사(BAAT, BASA), 주의집중능력검사
(ATA, FAIR), 학습흥미도검사, 지능검사(K-ABC, K-WISC-Ⅳ), 시지각발달검사(K-DTVP) 집-나무-사람 그림검사((HTP), 가족화(KFD), 학교 그림검사(KSD),
문장완성검사(SCT), 다면적 인성검사 (MMPI), 성격유형검사(MBTI), 정서,행동문제검사(SCT, MMPI, KPI-C, K-CBCL), 등이 있습니다.
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학습에 영향을 미치는 요인별로 검사를 실시하여 아동의 현재 상태를 정확히 파악하여 최상의 중재 서비스를 계획하고 제공하는데 기초자료로 활용하고자 실시하는 검사입니다. 검사구성은 학습유형검사, 학습전략검사(MLST), 학습방해요인선별검사, 기초학습능력검사(BAAT, BASA), 주의집중능력검사(ATA, FAIR), 학습흥미도검사, 지능검사(K-ABC, K-WISC-Ⅳ), 시지각발달검사(K-DTVP) 집-나무-사람 그림검사((HTP), 가족화(KFD), 학교 그림검사(KSD), 문장완성검사(SCT), 다면적 인성검사 (MMPI), 성격유형검사(MBTI), 정서,행동문제검사(SCT, MMPI, KPI-C, K-CBCL), 등이 있습니다.